1、在平时的生活学习中，要学会给自己规划一下时间，每个时间段要做什么，明确下来，有了目标学习才有方向才能有条不紊，从而做到注意力集中另外，可以专门的练习一下可以通过练习精英特全脑速读记忆软件中的静心。
2、\x0d\x0a注意力已离开当前任务\x0d\x0a注意分配同一时间注意2个或2个以上事物\x0d\x0a比如边弹奏乐器边唱歌，手和嘴在同一时间受主角支配，并合力完成当前任务可以分配的越多说明注意力的协调控制都越好；5讲故事时，经常会用不同的语气语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意二有意注意 1上课时，有同学注意力不集中了，老师敲黑板提醒大家，这其实就是运用了有意注意2课前老师给学生看；根据产生和保持注意时有无目的以及意志努力程度的不同，注意可分为有意注意无意注意 有意后注意无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意引起无意注意的原因是刺激物的特点。
3、灵活性特性重在把注意与意识区分开，因为意识没有这两个属性，属于概念上的区分 品质是重在把人和人不同的注意水平区分开，是属于功能性的区分 你可以试着理解一下 照相机的特点 和 照相机的品质 就能体会了；注意分为无意注意和有意注意两种无意注意是自然发生的，无须意志努力的注意有意注意是指自觉的有预定目的的注意生活常识是指人们在日常生活中总结出来的科学知识，可分为物理生物化学医学急救知识地理安全；另外，父母还可以观察孩子最爱玩的是什么游戏，并积极地参与进来，想方设法延长游戏时间，加强孩子精神中枢的兴奋与抑制机制，促进孩子的生理机能发育关键5专注的意志强一点 这是指注意的意识性，分为有意性与无意性；例如，一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，还是有意注意，很容易感到疲倦随着学习的深入，外语水平不断提高，当他消除了许多单词和语法障碍，能够毫不费力地阅读外文报刊，可以说达到了有意后注意的状态有意后注意；是由记忆材料的性质划分的 D 外显记忆是受意识控制的记忆，内隐记忆是指不受意识控制的记忆 所以 应选 B 无意记忆的四个特征一是没有任何记忆的目的要求二是没有做出任何记忆的意志努力三是没有采取任何的记忆。
4、瞬时注意和持续注意这句说法也是对的，因为注意力肯定是分持久的和暂时的；根据在注意的过程中，是否具有目的性和意志的参与，可以把注意分为无意注意有意注意和有意后注意三种一无意注意无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意二有意注意。
5、注意，通常是指选择性注意，即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向它是人的感觉视觉听觉味觉等和知觉意识思维等同时对一定对象的选择指向和集中对其他因素的的排除人在注意着什么的时候；视觉注意机制可以引导人类注意不同于周围环境的显著性区域，也可以引导人们注意到人类想找寻的目标物视觉注意计算模型，由于其在物体识别，目标跟踪图像分析与理解等领域的重要应用价值，成为计算机视觉领域的研究热点之一近年来；如果只有有意注意，长时间工作会让人疲劳，注意力容易分散，工作也难以为继如果只有无意注意，稍有困难或干扰，注意就容易分散，同样也不能做好工作无意注意和有意注意常常交替发生，一些简单的不重要的活动，只需要无意。
6、人的注意可分为1不随意注意或无意注意是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意2分2随意注意或有意注意是有预定目的和意志努力的注意2分3随意后注意有意后注意是有预定目的，便不经意志。
