室外公共活动场地= =累死我了，我建议你去下个幼儿园设计规范 ，我写的也许不全，但是不知道你要拿来干什么哈，如果要做幼儿园的设计的话，一定要下一个幼儿园设计规范哟，很多功能间都是有要求的很严格的；幼儿园五大领域区角布置1在布置的时候就应该设置一个阅读区角，也可以布置出来一个角色区角，还可以布置活动区角，这里面可以摆放一些玩具，或者可以在里面摆放一些书籍，就能够让孩子玩耍2可以设置成文化角，可以放置；1活动室活动室就像中小学的教室一样，是幼儿园教学的主要场所，但是布局和设施都是幼儿倾向化，柔性地板，阳角和窗台等都要软包处理，预防意外碰撞伤害2睡房睡房是幼儿午休的房间，里面有小床被子和取暖设施等；幼儿园的物质环境包括幼儿园的场地园舍设备材料空间结构与环境布置等，是幼儿教师与幼儿在园活动的物质条件与基础，它影响和制约着幼儿园教育的质量例如，如果地方小，幼儿多，缺乏必要的玩具游戏材料与设备，那么就很难；根据使用的要求，幼儿园用地主要分以下四部分功能建筑用地包括幼儿生活用房服务用房供应用房三个部分游戏场地包括幼儿游戏场戏水池沙池小动物房舍等杂物用地包括晒衣场杂物院燃料堆场垃圾箱等。
问题一幼儿园区角活动有哪些 区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要一般有语言区数学区科学区美工区音乐区益智区角色游戏区木工区建构区阅读区等1 活动区的；4科学区主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力5建构区主要功能是利用积木酸奶盒易拉罐纸盒玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空；语言区主要功能是通过图书图片头饰手偶等的观察操作拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力美工区主要功能是通过撕贴剪画捏做等美术操作表现活动，发展幼儿的`动手操作能力及欣赏美。
当然这些区域在不同年龄班级的基础上，在投放材料和开展活动中有差异，要根据幼儿的需求来安全美劳区美劳游戏的教育功能 1满足幼儿的情感需要2发展幼儿的认知能力3是幼儿学习的有效途径4是幼儿审美和创造；区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作探索和交往的活动；更多幼教相关知识点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动区功能与发展目标 小班中班大班 角色区·角色游戏的教育功能 1能够满足幼儿模仿成人世界的需要 2 能够满足幼儿表达对生活认识的需要 3是扩大幼儿生活经验发展语言能力的有效。
幼儿园建构区划分要因地制宜划分功能区域，满足幼儿活动的空间需要要根据幼儿园的具体需求和实际情况去进行建构区的划分建构区被誉为塑造工程师的地方，是幼儿进行建构游戏的主要场所在建构区内，幼儿动手动脑发挥想象；1活动区的创设，能适应儿童个别差异的需要，扩充儿童学习的领域2引发儿童学习动机培养儿童独立探索的精神3提供给儿童相互学习与观摩的机会，培养儿童想象力创造力思考力以及观察力和动手操作能力4为儿童。
幼儿园区域有美工科学益智语言建构音乐等区域1活动区域材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放2注意动静不同区域的合理分割，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰3活动区域材料应根据幼儿的兴趣；1常规区域 常规区域也是现在幼儿园基本都会规划出来的空间，这空间创设分为建构区美工区表演区阅读区益智区语言区沙水区运动区等从属于常规区域，这些幼儿园设计几乎符合了不同年龄阶段孩子的需求，所以在。
